「うるさい」

「わかっている」

「ほっておいてくれ」

文句ばかりをいう

操られ人形

「右の腕を引っ張るなよ」

「左の足は筋肉痛だ」

「痛いぞ、そっと動かせよ」

 

操り師も

思うように動かない

人形にいらだっている

 

私はそれを傍観している

自由と責任の意味を

わかっているつもりだ

 

操られ人形の

君にしてあげられるのは

使い古した切れ味の悪い

このハサミを手渡すことだけだ

 

いいかい、

ひとつひとつ手や足に

つるされている糸を

そいつで切るがいい

成長っていうのは

そういうことだ

 

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「未成熟な中学生と

教育の本当の意味が分かっていない教師達への嘆き」

 

学校教育の中で、

わたくしの人生を変えて下さるほど

素晴らしい先生がいました

本を読むことの意義を教えていただき

人を思いやる気持ちを教えていただき

心のよりどころで、

いつもいてくれる先生がいました

 

一方で、わたくしを全く信用してくれず

今にも、つばを吐きかけてきそうな汚言で

心にナイフを突き刺した、どうしようもない

先生もいました

 

同じ私なのに、どうしてなんでしょうか。

 

どちらも、何年たっても、忘れません

心の底から尊敬し続けています

心の底から許せずにいます

 

わたくしのことを理解し

優しい言葉と行動で

人を信用することの実感を教えてくれた

同級生がいました

 

わたくしの頭を殴ったり

わたくしを意味もなく回し蹴りしたり

わたくしを馬鹿にして、笑いものにした

同級生がいました

 

同じ私なのに、どうしてなんでしょうか。

 

近々見聞したいろいろな人たちの話に

見るに見かねて、

 

わたくしが代弁させていただきます

 

いじめなんですよ

 

自覚がない

かわいそうないじめっ子

 

いじめなんですよ

 

あなたは、あなたは、

相手の気持ちを考えたことが

あるのでしょうか

 

いじめなんですよ

学校の先生、何とかして下さい

お願いします

 

心の優しい、言い返さない子は

馬鹿にして、

馬鹿にされたままでいいのですか？

 

テストの点数が悪い子を

笑いものにするような子が

まかり通るなど

あって良いのでしょうか？

 

これから勉強して

巻き返そうとしている子供に向かって

もう遅いと馬鹿にする様な子が

あって良いのでしょうか？

 

許せますか？

 

人の心を思いやる子なら、

あがいている同級生を

励ましてあげるでしょう

優しい言葉をかけてあげるでしょう

 

ひとを小馬鹿にするような言動をする、

ちょっと勉強が出来るだけの子が、

将来、心のこもった人間関係を

築けると思いますか？

 

人を傷つけ、人を小馬鹿にするような子は

運動が出来ようが、

勉強が出来ようが、

真に、存在価値のある人間に

育っていくために

経験値のある大人が

早く修正してあげないと、心配です

こどもたちの将来

 

二十年後に、良好な人間関係が作れなくなって

逆に、馬鹿にされる人間になったとき

初めて気がつく昔の愚かさ・・・

それでは遅いのではないですか？

 

そういう次世代を作り出さないために

親も、心の勉強をする必要があるのです

 

大人だから正義なのではない

先生だからといって、

常に正しい考えをしているわけではない

教師という立場を、絶対権力とはき違えて

誤った方向に教育をねじ曲げている

可能性だってありますよ

しかもそのことに、無自覚でいる

これでは、教育をしているとは

言えません

 

よくないテストの点数を

言い回って馬鹿にしている同級生、

恥ずかしいと思いませんか

 

自分に火の粉がかかるのを避けて

利口に振る舞って、知らぬ顔

善意の第三者を気取っている同級生、

情けないと思いませんか

 

部活でもなく

勉強でもなく

もっともっと

大切なことがあることを

せめて、教えてあげたいと思います

 

わたくしのところへ訪れる

学校に行けなかったり、

いじめで悩んだりしている

こどもたち

 

安心して

学校に行ける

環境を

どれほど

どれほど

どれほど

切望していることでしょう

 

そして、これまで

どれほど

どれほど

どれほどまでに

愚かな教師と

心ない同級生の

話を聞いてきたことか

 

未熟者のわたくしは、

どうしても

許す気にはなれません